她平时最爱和同学们在尘土飞扬的操场上追逐嬉闹，也会和小伙伴们捡起地上的一些枯黄的叶子，捏碎之后，揉在一起，变成柔软却藕断丝连的一坨，还可以扯开变成一张网。

        劳动课就是真的去老师家参加劳动，摘花生，割小麦，掰玉米，剥豆子等等。

        他们的教室是一间很大的茅草房，房顶很高，房子很大，偶尔会有燕子或者喜鹊从开着的门外飞进来，在房梁上筑巢，叽叽喳喳地叫着，老师也不敢走，人与自然和谐共生。小朋友们偶尔跑神，抬头去看燕子筑巢，幸运的还能被鸟屎砸中，引得全班一片笑声，不失为小小的乐趣。

        教室的玻璃有几块是没有的，也舍不得换，用报纸糊着，夏天倒是凉快，冬天的时候，北风吹得呼呼的，小朋友们穿着厚厚的棉袄，冻得直跺脚。

        一年级是全校人数最多的，从二年级往上，人数依次递减，到六年级就只剩几个人了。其实原因很简单，村子里的劳动力都去打工了，只剩下留守的儿童和老人。一二年级的孩子年龄小，也相对听话，加上小学不交学费，很多家长就把孩子留在老家养两年。

        等再大一点，很多家长就选择把孩子送到镇上的寄宿学校。原因有二，第一村子里的学校只有五个老师，每个老师负责一个班，教学质量堪忧。第二，孩子已经不太听话，家里的老人也不怎么管得住孩子，就送去寄宿学校让老师管教。寄宿学校每周只回家半天，大多数时间都在学校，离家在外的父母就不会担心孩子没人照顾。

        小桃就没有这样的烦恼，因为他的父母因为年过四十，已经不去远方打工。母亲在村里的小型服装厂做衣服补贴家用，父亲则跟着村里的几个劳动力，在附近村或者镇上，谁家有盖房子或者装修之类的活计，就搭着火做一些。

        妈妈王淑芬，性格保守，不善言辞。父亲是个庄稼汉，没有多大抱负。

        她还有一个奶奶，性格强势，她是个典型的、思想封建的老太太。小桃刚来的时候，奶奶非常不喜欢她，不仅因为她是收养的，没有任何血缘关系，更重要的是她不是男孩，无法给家里延续香火。

        平日里，奶奶会碎碎念几句，指桑骂槐说几句，小桃就默默地察言观色，努力讨好奶奶。她会趁着课余时间和小伙伴们去放牛，爸爸妈妈不在家的时候，她也会踩着凳子给奶奶做饭。奶奶不高兴了，骂她几句，她也不生气，悄悄地躲到没人的地方去。

        她每天最欢乐的时光就是在学校学习，她的成绩一直很稳定，字写得也漂亮，老师们也都很喜欢她，同学们也喜欢和她玩儿。

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