不仅是化学课，其他科目也是一样，雪儿很怀疑这些人在小学的时候究竟学了多少东西。

        她每天都过得浑浑噩噩。这样的生活，她坚持了两个星期，感觉自己就像行尸走肉一般。下课的时候，她本想找同学请教，却发现下课的时间非常短暂，自习课又不能说话，晚上回宿舍，大家也都很紧张，匆忙收拾了就休息了。

        看着堆积如山的作业，她想拿别人的来抄，但别人不借给她。因此，几天之后，好几科的老师都找她谈话，说她的作业写得太差劲儿了，还要跟家长联系。

        雪儿听得心虚，她把自己在学校的遭遇告诉了妈妈。方瑜很焦虑，只好到学校找老师。去之前，她听其他家长的话，给每个老师精心准备了小礼物，但她的算盘打错了，这个学校的老师工资是很高的，比起收下她微不足道的礼物，他们更愿意看到班上每个孩子成绩优秀。因为学校每次考试都要排名，考得差的孩子自然会影响到全班的平均分，谁都不想落后。

        想和老师搞好关系无果，方瑜茶不思，饭不想，生怕雪儿在班上受苦。

        却没想到，过了几日，班主任主动找她谈话，她说雪儿如果一直这样下去，也学不到什么东西，不如去一个节奏慢一点的班级。实际上是因为雪儿的成绩太差，导致他们班的平均成绩在年级15个班级排名倒数第七，如果去掉雪儿的成绩，就能进正数前五，希望雪儿妈妈可以尽快想办法，不要扯班级后腿。

        她还悄悄地给雪儿妈妈支了一个招，让她去找校长，把孩子转到特长班去。

        学校有一个乐团班，主要是西洋弦乐，如大提琴，小提琴，单簧管等等。因为需要经常排练，所以参加乐团的孩子就分在一个班级里。又因为他们都是靠艺术特长进的学校，所以文化课就差一点，老师的进度也很慢。

        作为孩子的妈妈，方瑜不是没有听说过这个班，自己也曾试图让雪儿考进特长班，但她只会舞蹈和简单的钢琴，人家也不招收这些特长，索性就放弃了。如今看着女儿痛苦的样子，就又想起这件事。之前是没有进入这所学校，如今进来了，在校内调班会相对容易一点。

        然而，事情没有那么简单，这位班主任早就防着其他班级的老师有这一手，把学习不好的孩子想办法塞进她的班级里，本来他们班的文化课已经在年级垫底了，不能再沦为差生聚集地。

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